학생부는 학생이 학교 생활을 통해 어떻게 성장해 가고 있는지를 보여주는 자료이다. 학생부 각 항목을 통해 지원자의 고교 생활 충실성 관심영역 탐샘 , 학업 역량 ,인성 등을 파악할수 있다 .
학업 성취도는 단순히 내신성적만 가지고 학업 역량을 평가하지 않는다 교과학습발달 상황 외에도 수상 ,경력,독서 활동 상황 등에서 학업성취도나 학습 태도및 의지 등 학업역량의 근거가 딜수 있는 내용은 모두 지원자의 학업 역량을 평가할수 있는 자료로 활용된다 .
자소서 고교 생활 충실도
자소서 역시 학생부와 마찬 가지로 전반적인 내용 중 학업 역량 ,전공 적합성 ,인성 ,발전 가능성을 확인할수 있는 근거를 찾아 지원자의 역량가 잠재력을 평가한다 .
대학에서 자소서에서 보고자 하는 것은 모집 단위와의 일치도가 아니라 지원자가 고교 생활에 얼마나 충실했느냐 .지원 모집단위와 관련된 활동 내용을 제시하는데 초점을 두지말고 지원 모집단위에서 본인의 학업역량이 있고 고교 교육과정에서 전공 탐색을 했음을 제시하면 된다 .
학생부가 사실가 결과 위주인 기록이라면 자소서는 동기와 과정 중심의 기록으로 결국소재에 달렸다. 지원학과에 적합한 소재나 활동 경험을 찾아 소재를 늘리고 자신의 강점을 맥락화해 짧은 문장을 작성해야 한다
면접 (서류 역량 재확인해 )
공통문항은 충실하게 고교 과정을 이수한 학생이라면 대답할수있는 어렵지 않은 수준으로 출제되고 , 개별 문항은 학생부 등 서류를 확인하는 질문으로 구성된다 .
지원자들이 솔직하게 꾸밈없이 이야기 하고, 자신의 의견에 근거를 들면서 논리적으로 이야기하는 모습을 긍정적으로 평가한다 .
개별 면접시 제출 서류에서 확인하고자 하는 것은 지원자 경험의 계기와 내용 , 그 이후 성장 이라며 지문의 요지를 파악해 한 질문에 장황하게 설명하지 말아야 한다 . 제출한 서류의 내용을 외워서 답하다 갑자기 막히면 당황하게 됨으로 외우지 말라 외향적인 학생은 활달하게, 내성적인 학생은 차분하게 자기 스타일대로 답하라.
내신만 고려해 지원하지 말아야 .
특히 안타까운 상황은 학생부에는 강점과 지원 이유등이 잘 기록되어 있는데 자소서에 제시하지 못하는 경우다.
학생부 종합전형을 자신이 성장,성찰할수 있는 기회로 삼고 불안해 하지말고 자신을 믿고 스스로 당당하게 자료를 준비했으면 한다
자소서에 타 대학명이나 다른 학과 내용을 그대로 작성하는 경우 , 분량이 적거나 오타나 비문이 많아 합격하고자 하는 열성이 부족한 경우, 면접때 감정조절이 안되 면접내내 울기만 한 학생등이 실수의 예이다 .
입학사정관은 자기주도적으로 다양한 경험을 해온 학생을 특히 좋아하니 지금까지 잘 준비해 왔고 대학에 입학하면 더 잘할수 있다는 믿음을 보여주라.
여전히 학생부종합전형이 정시나 학생부교과 전형처럼 내신으로만 합격과 불합격이 결정 된다고 생각하는 학생들이 많다 .
내신만을 고려해서 지원동기와 무관한 학과에 지원 하려는 학생들을 종종만나곤 하는데 입학사정관들을 설득하기에는 한계를 가질수 밖에 없다
